2025年4月23日，在北京高校传感技术课程群虚拟教研室主任樊尚春教授和测控与信息技术系教工党支部书记屈玉福教授的组织下，学院举办了本科生科技指导经验交流会，邀请了学院测控与信息技术系的高硕副教授和付博副教授分享宝贵经验，为本科生科创培养提供新思路，测控系多名教职工参加了此次经验交流会。

高硕副教授以《以兴趣为导向，“翻转” 科研为抓手的本科生科创培养模式探索》为题展开报告。高老师首先分享了他投身本科生科创指导的原因，基于国家科创需求以及自身在国外工作的经历，他立志回国培养本科生的创新思维。他指出本科生具有表达自由、探索压力小、好奇心强、思维不受专业局限等优势。在培养过程中，他采用兴趣引导、因材施教、翻转科研等方法，以培养科研思维为核心，鼓励学生依兴趣选择方向，自己扮演质疑者和审稿人角色，与学生共同探索、共同成长。他详细介绍了本科生从大二到大四的培养规划，大二让学生多看多找兴趣，大三系统实验，大四整理成果。通过这种模式，高老师培养的学生科研成果显著，SCI 文章质量不断提升。

付博副教授带来《青年教师在路上——学生科创活动交流分享》。付博老师从自身成长历程出发，分享学生科创指导经验。他深知学生迷茫，重视沟通交流，在学生接触科创时，会结合其专业与兴趣分析领域前景，助其确定方向。如遇对计算机科创感兴趣但成绩不佳的学生，他深入交流分析形势，引导学生立足本校寻求机会。科研过程中，他关注学生进展，无论是实验难题还是论文困境，都及时指导。他还注重学生心理关怀，帮因压力情绪低落的学生调整心态，全方位助力学生成长 。

此次交流会为教师提供了交流平台，两位老师的分享内容丰富、实用，为提升本科生科创培养质量提供了新方法和新思路。未来，北京高校传感技术课程群虚拟教研室和测控与信息技术系教工党支部将继续开展此类活动，推动本科生科创教育不断向前发展。